Tutti i dati archiviati sul sito sono completamente sicuri
I siti web Reactor Public e Reactor Goverments sono di proprietà di REACTOR.
I siti web Reactor Public e Reactor Goverments sono sicuri perché utilizzano HTTPS
Blocca () oppure https:// significa che sei connesso in modo sicuro al sito web di Reactor. Condividi informazioni sensibili solo su siti Web ufficiali e sicuri.
Invia una petizione
Tutte le petizioni popolari

Primo destinatario

La tua petizione sarà pubblicata nella sezione petizioni di REACTOR Public e le informazioni a riguardo saranno pubblicate nel tuo account personale e sulla pagina Ministro dell'Istruzione della Federazione Russa. Se desideri aggiungere più destinatari, selezionali di seguito. Puoi selezionare altri 4 destinatari sulle cui pagine verrà pubblicata la petizione.

Secondo destinatario

Territorio amministrativo:

Destinatari della petizione:  Председателю правительства Российской Федерации; Министру просвещения Российской Федерации; Депутатам Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации

Stato: Petizione irrisolta

Raccolti: 95 firme

Мы, подписавшие эту петицию, обращаемся к Министерству Просвещения Российской Федерации, депутам Государственной думы ФС РФ с требованием о полной отмене Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) и возвращении к традиционной форме проведения выпускных экзаменов в школе. ¶ ЕГЭ, введенный в 2009 году, не справляется с задачей объективной оценки знаний и способностей школьников и имеет ряд серьезных недостатков, отрицательно влияющих на качество образования и психологическое здоровье детей: ¶ 1. Несоответствие реальному уровню знаний: ¶ ЕГЭ ориентирован на формальное заучивание материала и не с...

Categoria: Scienza, istruzione  |  

Pubblicato il 02 luglio 2024, 05:36

Completato: 31 dicembre 2025, 20:02

Area di registrazione:

Destinatari della petizione:  Министру просвещения Российской Федерации Сергею Сергеевичу Кравцову; Председателю правительства Российской Федерации Михаилу Владимировичу Мишустину

Stato: Petizione irrisolta

Raccolti: 87 firme

Уважаемые Сергей Сергеевич, Михаил Владимирович. ¶ Мы, граждане Российской Федерации, обеспокоены чрезмерным объемом домашних заданий, задаваемых учащимся в российских школах. ¶ Считаем, что чрезмерная загруженность домашними заданиями негативно сказывается: ¶ а) на физическом и психическом здоровье детей. Большой объем домашних заданий приводит к переутомлению, стрессу, недосыпанию, проблемам со зрением и осанкой. У детей остается мало времени на полноценный отдых, игры, занятия спортом и творчество, что необходимо для гармоничного развития личности. ¶ б) на спеваемости учащихся. Часто...

Categoria: Scienza, istruzione  |  

Pubblicato il 02 luglio 2024, 09:14

Completato: 03 luglio 2025, 18:57

Area di registrazione:

Destinatari della petizione:  Президенту Российской Федерации В.В. Путину; Председателю правительства Российской Федерации М.В. Мишустину; Министру просвещения Российской Федерации С.С. Кравцову

Stato: Petizione irrisolta

Raccolti: 41 firme

Мы, нижеподписавшиеся, родители и граждане Российской Федерации, выражаем глубокую озабоченность сложившейся ситуацией с огромными очередями в детские сады. ¶ Мы считаем, что: ¶ Очереди в детские сады – это проблема, которая отрицательно влияет на жизнь целых семей. Родители лишены возможности строить карьеру, развиваться профессионально, а дети лишены возможности получать качественное дошкольное образование в своем возрасте. ¶ Отсутствие мест в детских садах не только лишает детей возможности посещать учреждения, но и усложняет процесс их социализации и подготовки к школе. Это особенно ...

Categoria: Società  |  

Pubblicato il 29 giugno 2024, 23:12

Completato: 01 luglio 2025, 01:28

Area di registrazione:

Destinatari della petizione:  Министру просвещения Российской Федерации Сергею Сергеевичу Кравцову; Председателю Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Вячеславу Викторовичу Володину

Autore: Кристина Руденко

+ 27 firme

Уважаемые Сергей Сергеевич и Вячеслав Викторович, ¶ Мы, родители, учителя и граждане России, считаем необходимым пересмотреть обязательное проведение урока "Разговоры о важном" в школах. Наша позиция основана на следующих принципах: ¶ Роль семьи в воспитании: Мы убеждены, что именно родители, а не школа, должны определять, какие ценности и принципы важно прививать детям. Семья — это основной институт воспитания, и именно в семье формируются мировоззрение, моральные и этические нормы. ¶ Недопустимость пропаганды: Наблюдая за содержанием уроков "Разговоры о важном", мы отмечаем, что пре...

Categoria: Scienza, istruzione  |  

Pubblicato il 28 gennaio 2025, 22:23

Area di registrazione:

Destinatari della petizione:  Министру культуры РФ (Минкультуры России); Министру Просвещения РФ; Председателю правительства Российской Федерации

Autore: Ева Суханова

+ 23 firme

Уважаемые власти России, ¶ Мы обращаемся с инициативой переименовать День Святого Валентина в День Любви, чтобы этот праздник соответствовал нашим традициям и ценностям. ¶ К европейскому празднику Дня всех влюблённых и его покровителю — святому Валентину — существует немало вопросов. Насколько он соответствует нашим русским семейным традициям и культурным устоям? Стоит ли нам бездумно перенимать чужие обычаи, не адаптируя их под собственные моральные ориентиры? Мы предлагаем сделать этот день праздником искренней любви, уважения и теплых чувств между близкими людьми, убрав ненужные западн...

Categoria: Cultura  |  

Pubblicato il 14 febbraio 2025, 06:23

Area di registrazione:

Informazioni

Министр просвещения Российской Федерации возглавляет Министерство просвещения и выполняет следующие основные полномочия:

Разрабатывает и реализует государственную политику в сфере образования (школьного и среднего профессионального).
Управляет федеральной собственностьюв сфере образования.
Организует разработку и утверждение государственных образовательных стандартов, федеральных государственных образовательных программ. 
Координирует деятельность органов исполнительной власти субъектов РФ в сфере образования.
Представляет интересы Российской Федерации в сфере образования в международных организациях.